Evaluando las modificaciones

Objetivo de la evaluación:

Se evaluará el cambio realizado en la entrada de acceso al edificio de E. Infantil.

¿Por qué?

Se transformó porque consultado  el profesorado, alumnado y familia se constató que no gustaba, se veía triste e incluso deprimente y poco estimulante y motivador.

 ¿Cómo?

Se transformo pintado las paredes con dibujos a y colores alegres adaptados a los niños y niñas de esas edades. buscando una finalidad de crear un espacio de bienvenida motivador, estimulante y alegre.

Agentes evaluados:

La evaluación se va a realizar para padres, profesores y alumnos.

Instrumentos de evaluación:

Rubrica y ficha de evaluación las he usado porque son las herramientas que considero idóneas para este tipo de evaluación ya que ofrecen la posibilidad de valorar de forma precisa lo que yo quiero valorar.

Se ha elaborado una rúbrica en función de nuestro objetivos de transformación y una ficha de evaluación para ser cumplimentada por profesores de infantil, padres y madres de alumnos, y alumnos que serán cumplimentadas por el profesorado en función de las respuestas que da el alumno.

Conclusiones:

Realizada la evaluación y tras estudiar las fichas cumplimentadas extraemos las siguientes conclusiones:

1. Que prácticamente  todos los agentes implicados tenían claro cuál era el objetivo que se buscaba.
2. La mayoría sabía desde el principio cual era el plan general del trabajo y su contribución a él.
3. Solo unos pocos buscaron diseños relacionados con el objetivo buscado.
4. La mayoría a colaborado en función de sus capacidades y disponibilidad.
5. La mayoría cree que los colores elegidos son los adecuados.
6. La mayoría cree que los dibujos están bien distribuidos por el espacio.
7. Todos creen que se trabajó bien en equipo
8. Todos están contentos con el resultado.
9. Todos creen que la nueva entrada contribuye a crear un clima más alegre y estimulante.
10. Todos están contentos con el trabajo realizado, especialmente los niños.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORIA	4 puntos	3 puntos	2 puntos	1 punto	Puntuación global
Organización	Todos los implicado tenían una idea del objetivo de la transformación y podían describir la intención y el plan del mural completo y cómo su parte contribuye para completarlo.	Todos los implicado tenían una idea del objetivo de la transformación y podían describir cómo él o ella realizará el trabajo. Explica además una visión de su parte.	Todos los implicado tenían una idea del objetivo de la transformación y cada uno ha planeado su parte de el mural y puede describir como él o ella realizará el trabajo.	empieza a realizar el trabajo sin ninguna evidencia de planeamiento o enfoque.
Precisión del Tema	El participante busca diseños con el objetivo de crear un clima alegre y motivador	El participante busca diseños que le gustan pero sin tener en cuenta el objetivo	El participante busca diseños fáciles, sin relación con el objetivo	El participante no busca ningún diseño que aportar
Dibujos	Los dibujos son reconocibles, detallados y están coloreados con precisión. En total, los dibujos son originales y hechos con mucha destreza.	Los dibujos son reconocibles y están coloreados con precisión. En total, los dibujos son originales y están hechos con algo de destreza.	Los dibujos son reconocibles y son en general precisos. Se realizan con poca destreza.	Los objetos dibujados son difíciles de reconocer Y/O no son precisos.
Uso del Color	Los colores funcionan bien juntos y contribuyen a crear ese clima cálido y alegre que se busca.	El uso de color es coordinado en todo el mural y es apropiado para los elementos y el tema.	El uso general de color está bien, pero no es ni tan fuerte ni coordinado como podría ser.	La elección de colores para varios de los elementos en el mural parece inapropiada.
Balance y Uso del Espacio	El uso de espacio positivo y negativo crea un sentimiento apropiado para el tema. Los objetos están colocados para crear el mejor efecto. En general, se siente bien.	El uso del espacio positivo es bueno y la pintura está relativamente equilibrada, pero el espacio negativo puede ser utilizado mejor para crear una sensación más unitaria.	El mural parece tener demasiado trasfondo o parece estar sobrecargado. El equilibrio no se logró.	El mural parece no estar terminado (tiene mucho espacio vacío) o no hay suficiente equilibrio entre el primer plano y el trasfondo causando que éste parezca estar muy cargado y fuera de foco.
Colaboración y Trabajo en Equipo	El grupo trabajó bien en conjunto, contribuyendo con cantidades significativas de trabajo de calidad. Todos los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente.	El grupo por lo general trabajó bien en conjunto, contribuyendo un poco de trabajo de calidad. Todos los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente.	El grupo trabajó bastante bien en conjunto, contribuyendo con algo de trabajo. La mayoría de los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente.	El mural parece ser el trabajo de 1-2 participantes en el grupo Y/O hubo poca discusión, trabajo en grupo o participación activa.
Tiempo y Esfuerzo	El tiempo fue usado eficazmente.	El tiempo se usó eficazmente, pero no parece que se hubiera hecho mucho trabajo previo	El tiempo no siempre se usó eficazmente.	El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y no hubo ningún otro esfuerzo adicional en otros momentos o en otros lugares.

FICHA DE EVALUACIÓN TRANSFORMACIÓN ENTRADA DE INFANTIL PROFESORADO Y FAMILIAS
	SI	NO	Observaciones
Sabías cuál es el objetivo del cambio  a realizar
Tenías claro desde el principio cual era el plan de trabajo general y  tu parte de trabajo
Buscaste diseños para contribuir a crear un clima alegre.
Consideras que los dibujos tienen la calidad adecuada
Crees que los colores elegidos son los adecuados.
Están bien distribuidos por el espacio los dibujos
Se trabajó bien en equipo
Crees que el tiempo fue usado eficazmente
Estás contento con el resultado conseguido
Crees que el resultado contribuye al objetivo de crear un ambiente alegre y motivador
Te gusta la nueva entrada

FICHA DE EVALUACIÓN TRANSFORMACIÓN ENTRADA DE INFANTIL ALUMNADO
	SI	NO	Observaciones
Sabías cuál es el objetivo del cambio  a realizar
Buscaste diseños para contribuir a crear un clima alegre.
Crees que los colores elegidos son bonitos.
Estás contento con el resultado conseguido
Te gusta la nueva entrada